Lexique

Réunion de tous les intervenants auprès d’un jeune, ayant pour objectif d’évaluer les besoins de l’adolescent et les moyens à mettre en œuvre pour y répondre (cf. « Bilans et Indications »). Ces réunions sont fixées selon un calendrier institutionnel et ponctuellement en fonction de situations particulières.

Ensemble des évaluations utilisant des techniques de mesure propres à chaque spécialité qui permettent, lors de réunions (cf. « Etudes de projet ») de préciser un profil de l’adolescent et de mettre en place les indications, c’est-à-dire les modalités d’une prise en charge thérapeutique la plus appropriée possible.

entretiens proposés aux familles, avec leur enfant, sur indication, animés par le médecin psychiatre, des thérapeutes avec éventuellement d'autres professionnels (assistante sociale, infirmière, chargé d'insertion). Ces entretiens ont pour but d'associer les familles au projet de leur adolescent et d'apporter un éclairage mutuel à la compréhension des problèmes respectifs.

membre de l’équipe thérapeutique qui est le garant du projet individualisé proposé à un jeune, et qui est de ce fait un interlocuteur privilégié, à la fois pour le jeune concerné et pour les équipes (pédagogique, thérapeutique, S.I.S.P.).

au cours de son séjour institutionnel le jeune sera amené à changer de référent.

propose une approche corporelle des troubles du geste, d’origine somatique ou psychologique, à travers différentes médiations pouvant être utilisées à l’I.M.Pro : le cheval (équithérapie), la piscine (groupe mouvement et perception), la danse par exemple.Les indications classiques sont l’inhibition, l’hyperactivité, les tics, le manque de repères spatiaux et temporels, les troubles de l’image de soi.

traite les troubles de la voix, de l’articulation de la parole, de la construction du langage, et de la communication orale et écrite. Cette rééducation peut être indiquée pour améliorer les difficultés à lire, à orthographier, le bégaiement, et stimuler le désir de communiquer et d’améliorer son langage…

C’est l’approche sensorielle sonore à visée thérapeutique d’un certain nombre de difficultés psychologiques (inhibition, troubles de la relation, de l’identité, fragilités narcissiques, etc…) Elle utilise le son et la musique comme moyens d’expression, de communication et de relation. Le plaisir sensoriel et émotionnel agit comme moteur dans la prise de conscience de soi, de l’autre, du corps et de son énergie. Elle est pratiquée en groupe ou en individuel.

propose d’aider l’adolescent à améliorer son équilibre affectif grâce à une relation de confiance établie avec son thérapeute, ceci dans le but de mieux s’approprier son histoire, son passé, son avenir, ses émotions. Ce mode de soin peut se dérouler sur plusieurs années.

thérapie d'orientation analytique en groupe, animé par des psychothérapeutes. Par le biais du jeu et de la mise en scène, où la parole et le corps sont sollicités, les adolescents peuvent extérioriser et représenter des expériences actuelles ou passées. Grâce à la dynamique du groupe et à la possibilité de s'identifier aux autres, l'adolescent peut prendre conscience et réfléchir à son propre fonctionnement.

Projet Individuel d'Accompagnement.

ce projet est élaboré lors d'une étude de projet spécifique par les différents professionnels travaillant autour du jeune dans sa 17ème année dans le but de sa sortie dans sa 20ème année. Il se fonde sur les différentes observations recueillies en classe et en atelier ainsi que sur les éléments dégagés des différents bilans (psychologique, orthophonique, psychomoteur). Ce projet de sortie individualisé définit une première ébauche d'orientation sociale et professionnelle. Il signe l'entrée dans le cycle d'insertion.

cette réunion fait suite à l'étude de projet du projet de sortie. Elle rassemble le jeune, ses parents et les différents intervenants qui travaillent auprès de celui-ci. Elle a pour but de les informer des propositions de l'équipe et d'engager un dialogue permettant une collaboration. Cette R.O.S. sera reconduite annuellement tout au long du cycle d'insertion et ce jusqu’à la sortie de l’IMPro.